Durante intervenção fonoaudiológica de escolar (9
anos) com diagnóstico de disortografia, observa-se na
produção textual: substituições grafêmicas
inconsistentes, principalmente, em sílabas complexas,
omissão de diacríticos, hipossegmentação em palavras
funcionais e erros morfossintáticos sem correspondência
na linguagem oral. A abordagem terapêutica deve
priorizar:
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