A que o planejamento engessa o processo, de modo que o professor deve contar com sua expertise e improvisos.
B objetivos e metas contrariam a ideia de que cada aluno aprende em seu tempo e de modo singular, portanto, devem estar ausentes.
C planejamento efetivo deve desconsiderar previamente os indivíduos, estabelecer metas e objetivos a serem alcançados por todos.
D é importante articular os objetivos com uma avaliação contínua do processo por meio da interação com os alunos e, se preciso, reajustar.
E é importante que o processo educativo preveja aspectos fundamentais da alfabetização e da aprendizagem, deixando de lado aspectos tecnológicos.