A Adotar uma abordagem uniforme de avaliação, aplicando testes padronizados para todos os alunos utilizando exclusivamente notas quantitativas para avaliar o desempenho.
B Empregar um sistema de avaliação contínua através de observações sistemáticas, portfólios, autoavaliação, com feedbacks regulares aos alunos adaptando estratégias para atender as suas necessidades individuais.
C Implementar avaliações diagnósticas, concentrando-se apenas em avaliações somativas no final do período letivo para medir o conhecimento dos alunos garantindo a conclusão de conteúdos curriculares.
D Realizar avaliações apenas com base em trabalhos finais e projetos extensivos, sem considerar a importância dos aspectos qualitativos da aprendizagem ao longo do processo.