A Deve ser rigidamente prescrito, sem espaço para adaptações às especificidades regionais, culturais e socioeconômicas dos alunos.
B Busca a padronização do ensino, em detrimento dos diferentes ritmos de aprendizagem, contextos culturais, históricos e sociais dos alunos.
C Contempla a articulação entre as diferentes áreas do conhecimento e as necessidades individuais e coletivas dos alunos.
D Prioriza a fragmentação do conhecimento, separando as áreas do saber tratando-as de maneira isolada.