A Definir conteúdos fixos para todas as disciplinas, independentemente da realidade local dos alunos.
B Garantir que os alunos tenham uma visão fragmentada do conhecimento, aprendendo de forma separada em diferentes disciplinas.
C Integrar os conhecimentos curriculares com as questões do cotidiano dos alunos, proporcionando uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.
D Concentrar-se apenas nos conteúdos formais e teóricos das disciplinas sem considerar a realidade dos alunos.