A Separação dos alunos com necessidades educacionais especiais em salas de aula especiais, para que possam receber atenção educativa diferenciada, distante do contexto de ensino regular.
B Desenvolvimento de atividades didáticas que consideram as necessidades de todos os alunos, promovendo adaptações curriculares e de recursos didáticos para garantir a aprendizagem efetiva de cada um.
C Limitação do uso de recursos tecnológicos assistivos, para incentivar os alunos com deficiência a se adaptarem às metodologias de ensino tradicionais.
D Adaptação do currículo escolar apenas para os alunos com deficiência, criando conteúdos exclusivos que se diferenciam do currículo seguido pelos demais alunos.