Segundo a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina – Estudos Temáticos (2005, p.31): “A intermediação e a integração das práticas às atividades de linguagem dão-se pelos enunciados, a que chamamos de gêneros discursivos, que fornecem suporte às situações de comunicação” 

Fonte: Proposta Curricular de Santa Catarina: Estudos Temáticos. Florianópolis: IOESC, 2005, p. 31.  

Em relação às capacidades de linguagem implicadas e os respectivos gêneros de linguagem, correlacione as colunas a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.  

( 1 ) Instruções e prescrições 

( 2 ) Transmissão e construção de saberes 

( 3 ) Documentação e memorização de ações

( 4 ) Discussão de problemas sociais controversos

( 5 ) Cultura literária ficcional 

( ) Conto maravilhoso, fábula, lenda, narrativa de aventura, narrativa de ficção científica.

( ) Relato de experiência, relato de viagem, notícia, reportagem.

( ) Texto de opinião, diálogo argumentativo, carta do leitor, carta de reclamação.

( ) Seminário, entrevistas, tomada de notas, relato de experiência científica. 

( ) Receita, regulamento, regras de jogo, instruções de uso, instruções em geral.