A a função mnemônica não está ao alcance das crianças pequenas, cabendo apenas compreender a função comunicativa.
B a escrita é uma técnica sociocultural importantíssima que, depois de aprendida, afeta as funções psíquica superiores.
C a escola precisa definir um nível ou estágio final que deve ser alcançado o quanto antes e independentemente das interpretações infantis sobre o objeto desse aprendizado.
D o ingresso na instituição escolar interage com as concepções prévias das crianças, não determinando automaticamente uma passagem de nível conceitual.
E como qualquer outra função psicológica cultural, o desenvolvimento da escrita depende da junção das etapas do rabisco, das figuras e imagens com a dos signos.