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A zona de desenvolvimento proximal, na concepção de Vigotsky, é, fundamentalmente,

  • a compreensão de que, ao longo do desenvolvimento, muda o papel dos significados culturalmente estabelecidos.
  • a intervenção da escolarização na aprendizagem e nos processos de desenvolvimento, com impacto sobre o desempenho escolar.
  • um objetivo dos agrupamentos humanos, central para viver o processo de humanização e a constituição do cultural.
  • o resultado do papel atribuído à atuação do biológico no social, como resultado da mediação social entre cultura e indivíduos.
  • o espaço psicológico próprio da mudança, criado na interação recíproca de processos de aprendizagem e desenvolvimento.
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