A A identidade cultural construída pelo ensino de História reflete tanto permanências quanto rupturas, considerando as múltiplas narrativas e experiências sociais.
B O ensino de História promove exclusivamente as narrativas históricas nacionais, sendo desnecessário abordar histórias de outros povos e culturas.
C A construção de sentido no ensino de História está atrelada à capacidade de os estudantes identificarem padrões imutáveis de comportamento humano ao longo do tempo.
D A formação de identidades culturais por meio do ensino de História depende da adoção de uma abordagem linear e homogênea dos eventos históricos.