A A criança apresenta uma inteligência prática, que coordena no plano da ação os esquemas que utiliza.
B A criança nesse estágio é egocêntrica (centrada em si mesma), não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação (é fase dos “porquês”).
C A criança desenvolve a capacidade de substituir o objeto pela sua representação simbólica.
D A criança tem a tendência a conceber as coisas como vivas e dotadas de intenção, a que é chamada de animismo.
E A criança tem a tendência de achar que todos os seres e objetos tem uma finalidade, a que é chamada de finalismo.