A Os instrumentos de avaliação reúnem diferentes percepções e estratégias pedagógicas ao longo do processo contínuo. Professores devem definir critérios claros e usar uma variedade de instrumentos, tanto tradicionais quanto alternativos.
B A avaliação deve ser planejada com precisão, já que ela é um conjunto de procedimentos didáticos complexos, ocorrendo ao longo do tempo em diferentes contextos escolares. Testes e provas, portanto, são apenas ferramentas de avaliação, não a avaliação em si.
C Esses instrumentos, como cadernos e testes, compõem um "dossiê" escolar, sendo considerados instrumentos de avaliação, independente de registros formais.
D Ao avaliar, coloca-se em prática a união de inúmeros procedimentos educacionais que se alargam por muitos anos e se dão em muitos âmbitos escolares.