A A falta de envolvimento dos professores e diretores na promoção do desenvolvimento integral dos alunos, o que limita a atuação do orientador.
B A atuação exclusiva em questões disciplinares, sem poder interferir no processo pedagógico e na relação entre escola e comunidade.
C A resistência por parte dos alunos e familiares em participar de atividades de orientação, devido à falta de confiança ou compreensão do papel do orientador.
D Todos os desafios mencionados nas alternativas anteriores podem ser enfrentados por orientadores educacionais, que precisam lidar com a articulação entre as necessidades pedagógicas, familiares e sociais dos alunos em contextos diversos.
E A falta de problemas reais, já que os orientadores educacionais geralmente conseguem atender todas as necessidades dos alunos de maneira eficaz.