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Luckesi (2015) faz duras críticas à forma tradicional de avaliação, a qual ele chama de exame ou prova.
Segundo esse autor, um dos principais motivos desse tipo de avaliação não ser adequado é porque ele 

  • não tem capacidade de captar a complexidade do dinâmico processo de aprendizagem.
  • não tem a capacidade de certificar a aquisição do conhecimento.
  • não classifica de forma adequada os alunos quanto à sua aprendizagem.
  • não é eficiente no controle disciplinar.
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