A Estabelece a linha de ação do agente, com o olhar voltado para o futuro.
B Define as probabilidades de retenção dos alunos na série.
C Identifica, de forma subjetiva, o que os alunos gostariam de aprender.
D Serve como amparo para justificar o fracasso escolar.
E Potencializa as diferenças na proposta pedagógica entre os docentes.