Para Luckesi (2006), a avaliação constitui um juízo de
qualidade sobre dados relevantes, tendo em vista uma
tomada de decisão. Nesse sentido, afirma o autor que
a primeira coisa a ser feita, para que a avaliação sirva à
democratização do ensino, é modificar a sua utilização.
Assim, a avaliação deverá ser
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