A deve ser realizada exclusivamente em escolas especializadas, separadas das demais escolas regulares.
B deve ser oferecida apenas para alunos com deficiência física, excluindo os alunos com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
C deve ser uma modalidade de ensino à parte, sem integração com o ensino regular.
D deve garantir o atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação na escola regular, de acordo com suas necessidades específicas.
E não é uma responsabilidade da escola regular, sendo de responsabilidade exclusiva das instituições especializadas.