Durante o início do ano letivo, um professor do ensino fundamental percebe que
seus alunos apresentam níveis distintos de conhecimento em relação ao conteúdo de
matemática. Para compreender melhor essas diferenças e planejar estratégias pedagógicas
adequadas, ele decide aplicar uma avaliação diagnóstica. Nesse contexto, a função principal
dessa avaliação é:
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