Na educação infantil, os campos de experiências
constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as
experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus
saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte
do patrimônio cultural. Nesse sentido, explorar formas de
deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando
movimentos e seguindo orientações, é um objetivo de
aprendizagem e desenvolvimento proposto para crianças bem
pequenas, que se refere ao campo de experiência:
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