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#2098006

Conforme Saviani (2003) e Frigotto (2005), o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional retoma a função social da escola pública, pois

  • apresenta a possibilidade de superar a segregação entre a formação geral e a formação para o trabalho.
  • preocupa-se essencialmente com o desempenho dos estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
  • aumenta as chances de o Brasil tornar-se uma economia forte, ao formar cidadãos aptos para o trabalho manual e intelectual.
  • estimula a pesquisa de inovação tecnológica e promove a adequada proteção das invenções e sua transferência ao setor produtivo nacional.
  • alinha-se intimamente com os quatro pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a ser.
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