Segundo Veiga (2011), a educação só pode ser entendida no contexto das relações sociais
em que nasce. A transmissão da cultura, mesmo em organizações sociais primitivas, é feita
por meio de práticas formalizadas. Na dimensão intencional do ensino, compreende-se que
a educação não pode conviver com a incerteza.
Portanto, é correto afirmar que a educação é
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