A uma visão mais clara dos conteúdos, ajudando na tomada de decisões e permitindo encaminhamentos para a internalização dos saberes matemáticos pelas crianças
B a compreensão que a construção e utilização do conhecimento matemático são feitas por engenheiros ambientais exclusivamente
C o entendimento que a utilização do conhecimento matemático nesses projetos só serão viabilizados ao final da educação básica
D a compreensão que a construção e utilização do conhecimento matemático em projetos dessa natureza serão objeto de estudo de engenheiros, cientistas e estatísticos
E uma visão simplista da problemática nos anos iniciais e mais complexa a partir do estágio de operações formais