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Os espaços, os materiais, os brinquedos e os mobiliários são itens potencializadores de aprendizagem e desenvolvimento quando atraem as crianças para brincar e interagir, quando proporcionam simultaneamente multiplicidade de experiências e vivência de múltiplas linguagens. Portanto, cabe aos profissionais da educação que lidam com as crianças:

  • oferecer diferentes tipos de materiais em função dos objetivos que se tem em mente
  • evitar as iniciativas de comunicação com os bebês, para não inibir suas tentativas espontâneas
  • incentivar a brincadeira, somente depois de concluídas as atividades de cuidado (higiene, alimentação, sono)
  • colocar à disposição sempre brinquedos de cores fortes e intensas, para atrair e manter o interesse das crianças pelo brincar
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