A a divisão em disciplinas estanques do currículo escolar constitui-se em facilitador da compreensão interdisciplinar, notadamente presente na proposta de redação do Enem.
B permite ao poder público dimensionar e localizar lacunas no processo de formação dos jovens que dificultam sua realização pessoal e sua inserção no processo de produção da sociedade.
C valoriza o armazenamento de muitas informações ou memorização de fatos, essenciais para o enfrentamento de novos problemas recorrendo às boas teorias científicas.
D o exame produz um profundo diagnóstico dos sistemas de ensino, da matriz organizacional da escola e um perfil detalhado dos professores e diretores do sistema.
E é considerado um poderoso indutor de mudanças, na medida em que expressa no que é ensinado aquilo que deveria ter sido avaliado.