A desencadear processos mais competitivos entre os professores e alunos da escola para melhorar a qualidade do produto oferecido
B diagnosticar os problemas institucionais para a criação derankingsclassificatórios entre os sujeitos
C buscar resultados que gerem novas formas de mediações pedagógicas dos professores em suas aulas.
D traçar caminhos de processos que sejam mais seletivos para a gestão dos resultados obtidos com a avaliação.
E favorecer o autoconhecimento da instituição sobre si mesma, subsidiando a tomada de decisões no âmbito da gestão escolar.