A o desempenho dos estudantes de 15 anos em matemática, leitura e ciências, fase em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na maioria dos países.
B o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica, sendo utilizado como mecanismo de acesso à educação superior.
C os principais conteúdos e domínios cognitivos em matemática, ciências humanas e ciências da natureza a serem testados no 4oe no 8oanos.
D as habilidades, as competências e os saberes em matemática e ciência de jovens que não concluíram a educação básica na idade adequada.
E as habilidades de leitura dos estudantes do 4oano do ensino fundamental, com o objetivo de analisar tendências de compreensão leitora.