A Organizar o espaço em grandes mesas para favorecer o trabalho coletivo, sem áreas específicas para brincadeiras individuais.
B Colocar todos os brinquedos e materiais dentro de armários fechados, acessíveis apenas quando solicitados pelo professor.
C Manter os brinquedos e materiais de aprendizagem em um único espaço comum, sem divisão por categorias.
D Dispor os materiais em diferentes estações de aprendizagem, de forma que as crianças possam escolher o que desejam fazer.
E Criar um ambiente rígido, onde as crianças deverão seguir uma programação fixa de atividades sem possibilidades de escolha.