A Eliminar regionalismos, adotando signos padrão internacionais para unificar a comunicação em sala de aula.
B Valorizar as variações linguísticas como parte da identidade surda, explicando possíveis diferenças de sinais quando necessário.
C Substituir sinais regionais por gestos informais, sem qualquer base gramatical reconhecida.
D Advertir o aluno que usa sinais de outra região, reforçando o uso de uma Libras homogênea.