De acordo com o estudo “Educação que dá certo – o
caso de Sobral (CE)” (2021), a reforma da Educação
sobralense se deu a partir de uma avaliação diagnóstica
censitária, promovida pela rede, que constatou a gravidade
do cenário educacional local: mais de 50% dos alunos de
até 8 anos sequer liam palavras. Para tanto foram
estipulados três grupos de ações prioritárias para melhoria
da aprendizagem, quais sejam:
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