A auxiliará na compreensão por parte dos docentes sobre a importância do desenvolvimento das habilidades comunicativas orais e escritas dos discentes, para que estes tenham melhor desempenho acadêmico e menor prejuízo em termos de inserção social.
B quando diagnosticar discentes com dificuldades de leitura e escrita, os encaminhará para avaliação oftalmológica e audiológica e realizará o atendimento terapêutico.
C auxiliará na formação do corpo docente e de funcionários para estarem aptos a diagnosticarem os transtornos de comunicação dos discentes.
D proporá programas de elaboração de protocolos de intervenção, em grupo de discentes com transtornos de leitura e escrita.
E realizará o diagnóstico institucional com a finalidade de criar programas de intervenção terapêutica fonoaudiológica coletiva, para grupos de discentes com distúrbios de linguagem oral semelhantes.