Na fonoaudiologia educacional, a proposta do bilinguismo é educacional, social e cultural, independente da
maneira como concebe a segunda língua a ser adquirida pelo surdo. O papel do professor, dos pedagogos e
dos linguistas é muito maior do que o do fonoaudiólogo.
Nada impede que um fonoaudiólogo atue nos aspectos
pedagógicos educacionais, linguísticos e sociais dentro
de uma escola, mas o seu trabalho clínico se torna muito
mais restrito, uma vez que o ambiente escolar é o que vai
ser responsável pelo desenvolvimento global do surdo.
A partir do excerto, é correto afirmar que
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