A Expor conceitos de força, ângulo de projeção e resistência do ar, relacionando-os a tarefas práticas de salto e lançamento, incentivando inferências e adaptações técnicas.
B Confiar apenas no talento natural, evitando explicações científicas que distraiam os alunos do esforço motor.
C Atribuir a causa dos resultados exclusivamente a fatores genéticos, sem intervenção metodológica.
D Tratar a biomecânica como conteúdo de nível superior, excluindo-a do ensino básico.