Um professor de Artes de uma escola pública em uma comunidade periférica decide trabalhar o gênero musical funk em suas aulas. Ele busca utilizar o funk como ferramenta pedagógica para desenvolver a criticidade musical dos alunos, abordando temas sociais e culturais presentes nas letras e na produção musical.
Em uma aula sobre o funk, o professor apresenta aos alunos diferentes vertentes e subgêneros desse ritmo musical, discutindo suas origens, a produção musical e as letras. Sobre os objetivos e intervenção que o professor deve utilizar, é correto afirmar que:
