A a percepção, tanto dos sons e dos silêncios quanto das estruturas e das organizações musicais, e fomenta, por meio do prazer da escuta, o desenvolvimento da capacidade de observação, análise e reconhecimento.
B centrada na experimentação e na imitação e tem como produtos musicais a interpretação, a improvisação e a composição.
C o pensar a respeito de questões referentes à organização e à criação de produtos musicais.
D o emprego da técnica de emissão sonora, com atenção à respiração e ao dedilhado, buscando o aprimoramento do fazer musical.
E o estudo reflexivo a respeito da estrutura, da forma, do texto e do contexto musical, buscando elementos que possam fornecer subsídios à composição.