A Reduzir os espaços educativos fora da aula e dentro das organizações, na comunidade, em clubes e associações, em ações comunitárias.
B Ser uma estratégia descontínua de capacitação com rupturas no tempo: são cursos periódicos sem sequência constante.
C Incorporar o ensino e o aprendizado à vida cotidiana das organizações e às práticas sociais e laborais, no contexto real em que ocorrem.
D Representar uma continuidade do modelo escolar ou acadêmico, centralizado na atualização de conhecimentos, geralmente com enfoque disciplinar, em ambiente didático e baseado em técnicas de transmissão, com fins de atualização.