A Estudar mapas de distribuição microbiana apenas em livros de microbiologia, adiando qualquer experimento que envolva cultivo em laboratório.
B Implementar um miniecossistema fechado (terrário ou aquário plantado), analisando a dinâmica populacional de microrganismos e aferindo parâmetros como pH, oxigênio dissolvido e condutividade elétrica.
C Interromper o debate, pois a multiplicidade de microrganismos torna inviável a identificação e a compreensão de suas funções ecológicas.
D Inserir apenas questões objetivas sobre o papel de bactérias na geração de doenças, sem abordar sua contribuição nos ciclos biogeoquímicos.
E Organizar uma maratona de leituras sobre fermentação industrial, mas dispensar a coleta de dados em experimentos de sala de aula.