A Enfatizar a transmissão de conteúdos formais, com ênfase na eficiência e no cumprimento estrito do currículo, limitando a abordagem de competências socioemocionais e deixando valores éticos restritos a atividades complementares.
B Organizar estratégias instrucionais sustentadas em roteiros uniformes, focando a gestão objetiva do tempo e mantendo padrões iguais para todos os alunos, com pouca abertura às diferenças individuais.
C Fomentar um ambiente colaborativo, em que a socialização dos conteúdos fortaleça o envolvimento conjunto. Articular objetivos formativos com projetos interdisciplinares, estimulando criticidade e ação social.
D Inspirar processos disciplinares rígidos para assegurar clima de ordem, minimizando a participação ativa dos estudantes em decisões e reforçando a figura do professor como autoridade absoluta.
E Adotar ferramentas avaliativas que priorizam o ranqueamento dos alunos, promovendo competição pela melhor pontuação e reduzindo a importância de um feedback formativo no progresso escolar.