A Permitir que a criança continue utilizando o lápis da forma como achar melhor, pois cada um tem seu próprio ritmo.
B Corrigir imediatamente a pegada do lápis e exigir que a criança acompanhe o nível dos demais colegas.
C Informar aos pais que a criança tem dificuldades de aprendizado e recomendar um especialista sem antes analisar seu progresso.
D Incentivar a criança com atividades lúdicas que estimulem a coordenação motora fina, como brincadeiras com massinha e encaixes, e observar sua evolução.