A Limitar-se a observações passivas do comportamento dos alunos e sem intervenções.
B Promover atividades que favoreçam o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e a convivência respeitosa entre os alunos.
C Encaminhar todas as questões disciplinares diretamente à coordenação pedagógica, sem intervenções.
D Priorizar a supervisão dos alunos durante o recreio, sem envolvimento no processo de aprendizado.