A As teorias pós-críticas do currículo consideram-se neutras, científicas e desinteressadas.
B As teorias pós-críticas, asseveram que o currículo estar atrelado aos interesses e conceitos das classes dominantes.
C As teorias pós-críticas aceitam mais facilmente os conhecimentos e os saberes dominantes e acabam por se concentrar em questões técnicas.
D As teorias pós-críticas do currículo abordam de forma específica questões relacionadas a ideologia, poder e classe social.
E As questões de gênero, raça, etnia e o multiculturalismo são objetos de estudo das teorias pós-críticas do currículo.