Na concepção trinitária todos têm compromisso com o ensino-aprendizagem dos educandos, em
fomentar estratégias, em inovar no cotidiano escolar, na tarefa de equilibrar entre o burocrático e o
pedagógico (LIBÂNEO, 2001).
Com base na leitura desse fragmento, é correto concluir que a ação conjunta de profissionais que se
dedicam à coordenação/supervisão pedagógica-educacional, à inspeção e à administração escolar
caracteriza a gestão
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