Conforme Mazak, et al (2021), os instrumentos de avaliação em
terapia ocupacional para crianças adotam, de forma geral, os
mesmos formatos e objetivos do universo ocupacional dos
adultos; porém, se diferenciam na abordagem do desenvolvimento e na forma de coletar informações. Para a terapia ocupacional o uso de instrumentos objetiva a busca de informações sobre os interesses da criança e do adolescente, o que fazem em seu cotidiano, como fazem e por que fazem, a fim de
conhecer suas possibilidades, potencialidades, dificuldades e
desafios, podendo, assim, favorecer o processo de cuidado
junto a essa população. São considerados instrumentos de
avaliação indicados para a avalição em crianças:
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