A Sistematizar a avaliação de crianças pequenas quanto ao desenvolvimento das habilidades comunicativas e cognitivas por meio de observação comportamental.
B Observar a comunicação de crianças que usam a oralidade.
C Verificar as prováveis alterações dos aspectos fonético-fonológicos em crianças oralizadas.
D Avaliar crianças em fase escolar no que respeita à alterações cognitivas e de aprendizagem.