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  • Órgãos: CETAM
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#2674148
Texto da Questão:

Atenção: A questão refere-se ao texto seguinte.

Leitores precoces

    Um dos mitos que alguns escritores inventam para si mesmos é o do leitor precoce. Antes mesmo de bater uma pelada ou de brincar de cabra-cega, certas crianças − meninos e meninas letrados − já leram trechos de Proust ou de uma tragédia grega. Quanta precocidade! Melhor viver intensamente a infância e a juventude, e ler os clássicos no momento adequado.

    Não fui um leitor precoce. Mas, por obrigação, tive de ler capítulos de Os sertões antes dos quinze anos de idade. Foi literalmente um castigo, um ato de punição disciplinar de um professor de literatura. Ainda bem que no sorteio dos capítulos que seriam lidos e fichados tirei a última parte do livro, cuja leitura me fascinou. Nessas páginas de Os sertões há grandes personagens de uma batalha extremamente desigual. 

(HATOUM, Milton. Um solitário à espreita. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 193)

Sobre os recursos de composição do texto, é correto afirmar que

  • na expressãoQuanta precocidade! (1º parágrafo) o autor colocou uma nota deironia.
  • a utilização deliteralmente(2º parágrafo) equivale, aqui, ao sentido depor assim dizer.
  • o emprego deAinda bem que(2º parágrafo) equivale ao da expressãomesmo assim.
  • emcuja leitura(2º parágrafo), o pronome relativo pode ser substituído porda qual.
  • a forma verbaltirei(2º parágrafo) está empregada no sentido deextraí.
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