Muitos fatores, em relação às crianças, determinam uma
compreensão maior ou menor da língua escrita como
sistema. As crianças vão adquirindo capacidade e imagens
dos vários tipos de textos, de suas partes, de suas
organizações espaciais no papel e de suas características
que têm função fundamental na escrita de seus próprios
textos. Nesse sentido, afirma-se que, ao analisar aspectos
sobre os modos de aprender de forma eficaz, é
fundamental que as crianças tenham a oportunidade de:
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