A a possibilidade de se considerar a dissociabilidade entre o ato de aprender, o sujeito e a aprendizagem
B a noção de processo, como possibilidade de desenvolver habilidades e atitudes, as quais permitem ao sujeito condições de uma aprendizagem mais efetiva, mais construtiva
C o sujeito que aprende, a construção de uma didática e apenas os fatores externos que interferem no processo de aprendizagem frente à característica única de cada sujeito
D o ato de aprender como ato de uma perspectiva social e emocional que, pela sua complexidade, não ultrapassa as raias da cognição