A redirecionamento da escuta do sofrimento mental, priorizando técnicas não verbais de comunicação, como pintura, desenho e colagem.
B fortalecimento do papel do profissional em atividades sociais, como organização de festas e eventos dos serviços.
C desenvolvimento dos processos terapêuticos nos espaços reais de vida das pessoas e em atividades que lhes sejam significativas.
D desenvolvimento de grades de atividades nos serviços que considerem o interesse dos usuários.
E empoderamento quanto ao saber técnico, de modo que as discussões em equipe multiprofissional direcionem a definição dos projetos terapêuticos.