A O planejamento da rotina é, na ótica sociointeracionista, uma tarefa que cabe aos alunos.
B A rotina comporta certa improvisão feita de modo espontâneo, sem conhecimento anterior e de forma instintiva.
C O planejamento da rotina é entendido como compromisso com a organização das atividades dentro do tempo pedagógico.
D O planejamento, na educação infantil ou anos iniciais, muitas vezes inviabiliza uma avaliação e revisão frequentes do nosso trabalho e dos avanços dos alunos, visto que são instrumentos elaborados anualmente.