A fazer previsões fora das possibilidades humanas para superação das condições existentes
B definir os caminhos que a escola deve tomar, no sentido de prepará-los para o ingresso competente no mercado de trabalho
C a formação cultural específica para formar intelectuais na profissão, na vida e na política para a manutenção da sociedade
D esponder às exigências de uma sociedade consumista para circular com uma visão de mundo compatível com os interesses das classes majoritárias da sociedade
E estabelecer relação com a vida prática e usos sociais dos conhecimentos, partindo das situações concretas da escola e da classe