A Referem-se a dimensões distintas, sendo respectivamente voltados para a ação dos governos e sistemas de ensino e para a ação da escola.
B São imprecisos e ideológicos, servindo para gerar desconhecimento quanto à administração da escola.
C São equivalentes podendo ser utilizados tanto para referir-se à escola quanto ao sistema de ensino.
D Referem-se a dimensões distintas sendo respectivamente voltados para a ação da escola e para a ação dos governos e sistemas de ensino.
E Denominam os modelos de administração burocrática e patrimonial tanto de escolas quanto de sistemas de ensino.